Sophia Copilot
Qué hace la asistencia pedagógica dentro de SOPHIA y qué nunca hará.
- Planeas la clase con sugerencias pensadas para tu grupo y el PIAR de cada estudiante.
- Recibes ayuda para redactar metas claras — tú defines si son alcanzables y cómo las evaluarás.
- Los 13 recursos docentes siguen ahí; SOPHIA acelera el trabajo, no reemplaza tu criterio.
- Hablas con las familias desde la plataforma, con historial, sin perseguir chats sueltos.
Devolverte tiempo
Te ayuda a redactar borradores de metas, ajustes y actividades a partir de lo que ya conoces de tu aula. Tú revisas y adaptas; no empiezas en blanco.
Ampliar ideas en el aula
Te sugiere estrategias inclusivas alineadas con la norma colombiana y con buenas prácticas pedagógicas. No inventa leyes ni diagnósticos.
Mantenerte al frente
Ningún PIAR, acta ni ajuste queda listo sin tu visto bueno — o el de orientación cuando corresponde. SOPHIA no firma por ti.
Tú al frente, SOPHIA al lado
Del aula al borrador que tú apruebas
Norma consultada, no inventada
Cada rol, su alcance
Sugerencia → revisión → visto bueno
Solo lo que te corresponde ver
Inclusión y PIAR
- Decreto 1421 de 2017
- Ajustes razonables en el aula
- Lineamientos del Ministerio de Educación
Evaluación y seguimiento
- Decreto 1290
- Criterios de valoración
- Evidencias para el consejo académico
Protección de datos
- Ley de datos personales (1581)
- Historia escolar confidencial
- Solo comparte lo que tu rol permite
Herramientas del docente
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
- 13 recursos docentes
- Plantillas PIAR de tu institución
Idea central
Tú enseñas; SOPHIA te acompaña
Marco
Educación inclusiva (Decreto 1421)
Propuesta
Borrador · tú decides
Estudiantes
Datos protegidos por rol
No es un chat abierto
No funciona como una conversación libre en internet. Cada ayuda está ligada a un paso concreto del PIAR o la planeación.
No diagnostica
No entrega diagnósticos clínicos ni etiquetas médicas. Trabaja con la valoración pedagógica que hace la institución.
No cierra el PIAR solo
Un PIAR no queda vigente hasta que la persona responsable — docente u orientación — lo revisa y confirma.
No usa tus datos para entrenarse
La información de tus estudiantes permanece en el marco de SOPHIA y las reglas de tu institución.
Parte de tu realidad
Usa el contexto que ya cargaste: tu grupo, el PIAR del estudiante, el área que enseñas y las evidencias del aula.
Consulta la norma de verdad
Antes de sugerirte algo, repasa textos oficiales y guías del MEN — no improvisa artículos ni cifras.
Te propone un borrador
Redacta en español claro, dentro del formulario que ya estás llenando. Siempre como sugerencia, nunca como verdad cerrada.
Tú revisas y guardas
Aceptas, editas o descartas. Solo cuando tú confirmas queda en el expediente del estudiante.
Docente del grupo
Orientación escolar
Familia
SOPHIA te sugiere
Aparece un texto editable: metas, estrategias o actividades. Está marcado como propuesta, no como decisión tomada.
Lo lees con calma
Tienes a la vista el PIAR, el grupo y, cuando aplica, la norma que respaldó la sugerencia. Puedes cambiar cada palabra.
Tú das el visto bueno
Al guardar queda claro quién escribió y quién aprobó. Eso ayuda en consejo académico, seguimiento y auditorías.
- Pedir ayuda para planear con DUA en su grupo
- Recibir borradores de metas vinculadas al PIAR
- Ver información clínica restringida de otros estudiantes
- Cerrar un PIAR sin el proceso que la institución definió
- Validar ajustes razonables
- Revisar que PIAR y planeación vayan de la mano
- Dejar constancia de quién aprobó qué
- Compartir expedientes fuera de la institución
- Omitir campos obligatorios del PIAR
- Ver avance general de cumplimiento PIAR
- Recibir alertas tempranas para apoyar al equipo
- Modificar el PIAR de un estudiante sin rol asignado
- Publicar documentos sin el refrendo del docente u orientación